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Mon mémoire explore la façon dont le design pédagogique peut devenir un levier pour améliorer la gestion de classe, soutenir les émotions des élèves et favoriser un climat d’apprentissage serein.
À partir de mes expériences en maternelle et en élémentaire, j’ai analysé comment des outils visuels et ludiques, permettent aux élèves de mieux comprendre les attentes, réguler leurs comportements et développer leurs compétences socio-émotionnelles.
Sous la direction d’Eleni VALMA - Enseignante chercheuse à l’IFP – Maitresse de conférences
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